各高等院校、有关单位： 为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神，紧扣全国两会关于教育改革、就业促进的工作部署及“十五五”规划中教育科技人才一体发展、产业与就业协同、培育新质生产力的核心要求，持续深化产教融合、校企协同育人机制，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合和精准对接，加快培养适应新时代发展需要的高素质、创新型、复合型应用型人才，充分发挥高校人才培养与科技创新的资源优势、助力产业数字化、智能化转型升级，为全国高校师生搭建技能展示、经验交流、协同创新的优质平台，经研究，决定举办“第十二届全国应用型人才综合技能大赛”(以下简称“大赛”)。现将有关事项通知如下： 一、大赛宗旨  大赛坚持“以赛促学、以赛促创、以赛促教、以赛促业”为核心宗旨，紧扣“十五五”规划中建设高质量教育体系、强化就业优先导向的要求，构建“政-产-学-研-用”深度融合的协同育人平台，探索新时代应用型人才培养的创新路径与实践模式、强化高校实践教学与产业实际需求的衔接，提升师生专业技能、创新思维与岗位适配能力，助力破解就业结构性矛盾，为社会各领域输送兼具实践能力、创新精神与职业素养的高素质应用型人才，以人才培养赋能产业升级，形成产业带动就业、就业促进赋能产业的良性循环。 二、大赛主题  数智融产，精技笃行，赋能应用型人才培养 三、参赛对象 全国普通高等院校、职业院校全日制在校学生（含专科、本科、研究生）及在职教师。 四、报名方式 各参赛院校及个人统一登录大赛官网完成在线注册、信息填报与报名提交。 大赛官网：www.qxwq.org.cn 五、大赛项目 本届大赛分设学生组、教师组两个组别，共设8个竞赛科目，各科目围绕产业实际需求与应用型人才培养重点设计竞赛内容，突出实操性、创新性与行业适配性： （一）学生组 1.“民族魂”数字艺术创新创意设计大赛：聚焦民族文化传承与数字技术融合，要求参赛者结合非遗、传统民俗、民族精神等元素进行数字艺术作品创作，突出创意性、技术性与文化传播性。 2.“职场秀”职业生涯规划大赛：围绕应用型人才职业发展需求，要求参赛学生结合自身专业背景、行业趋势与职业目标，制定科学、可行、有特色的职业生涯规划方案，突出专业性、实操性与个性化，提升青年就业规划能力。 3.“青春梦”大学生职场装创意设计大赛：结合不同行业岗位职业形象要求，融合时尚设计与职场实用性，进行职场装系列创意设计，突出功能性、审美性与岗位适配性。 4.“工业美”智能制造创新创意大赛：紧扣智能制造产业发展趋势，围绕工业设计、智能装备研发、生产流程优化、工业数字化应用等方向开展创新设计与实践，突出技术性、创新性与产业应用价值性。 5.AI创新创意大赛：聚焦人工智能技术创新与行业落地应用，依托六维能力认证体系与产业岗位标准，围绕AI创意设计、智能算法应用、场景创新落地、数字化赋能服务等方向开展创新实践，打造贴合产业需求、兼具创意与实用性的AI创新作品，突出技术性、创新性、实践性与岗位适配性，助力学生以AI创新赋能能力提升、认证赋能未来就业。 （二）教师组 1.“园丁情”教师创课大赛：围绕“十五五”应用型人才培养目标，紧扣教育科技人才一体发展、产教深度融合的要求，聚焦专业课程、实践课程的教学设计创新，要求结合产教融合理念、数字化教学手段打造优质创新课程，突出教学创新性、实践指导性与课堂适配性，助力建设高素质专业化教师队伍。 2.“谱韶华”辅导员大赛：紧扣高校应用型人才培养中的思政教育、职业指导、学生管理等工作重点，考核辅导员的综合业务能力、问题解决能力与育人实践能力，突出职业素养、实操能力与育人实效性。 3.“万企千校”职业领航师大赛：紧扣产教深度融合、高质量就业育人工作要求，依托万企千校平台六维能力认证体系、产业题库、岗位评价模型与校企资源生态，聚焦职业指导、岗位适配、就业赋能等核心工作。 六、比赛形式 比赛采用线上答题与线下作品评审相结合的方式进行，各科目根据竞赛特点设置相应具体考核环节： 1.线上答题：主要考核参赛人员的专业基础理论、行业基础知识、政策理解能力等，采用线上闭卷形式进行； 2.作品评审：参赛人员按要求提交设计作品、策划方案、教学案例等参赛成果，由专家评审团进行线上线下综合评审。 鼓励各高校结合本校专业特色与参赛情况，组织校内选拔赛，择优推荐优秀团队/个人参赛，校内选拔方案可参考大赛官方要求自行制定。 各科目具体比赛要求，请参阅大赛官方网站或官方微信公众号（ATCP001）发布的最新信息。 七、评审机制 1.评审委员会组建：由大赛组委会邀请高校应用型人才培养领域专家、行业企业技术骨干、资深人力资源管理专家、专业领域资深从业者等，共同组成大赛专家委员会与评审委员会，确保评审的专业性、公正性与行业贴合度； 2.评审方式：采用线上初评+线下复评相结合的方式； 3.评分规则：各科目制定专属评分标准，从专业度、创新性、实操性、产业适配性、完成度等维度进行量化打分； 4.结果产生：大赛组委会对各评审环节得分进行汇总核算，按综合得分高低排序，据此评定各类奖项。 八、奖项设置 本届大赛各竞赛科目设立全国一、二、三等奖。 对在大赛中指导学生取得优异成绩的教师，授予“优秀指导教师奖”。 对组织工作突出、参赛人数较多、成绩优异的院校，授予“优秀组织奖”。 九、大赛安排 1.在线报名参赛（2026年9月25日-11月10日） 参赛团队或个人需在规定时间内登录大赛官方网站进行报名，在“院校/个人中心，增加队伍”模块填报信息。具体报名流程详见大赛官网（www.qxwq.org.cn）及微信公众号（ATCP001）。 2.线上答题及提交作品（2026年9月25日-11月15日） 线上答题：组委会将在指定时间段开放需要线上答题科目系统，参赛人员按科目进入对应答题通道，在规定时间内完成答题； 作品提交：参赛人员按各科目作品提交规范，将参赛作品（含作品申报表、设计说明书、设计图、策划方案、教学案例、视频作品等）在截止时间前根据比赛说明要求提交，逾期上传或作品格式不符合要求的，视为无效参赛。 各科目具体要求详见比赛说明。 3.作品评审（2026年11月16日-12月15日） 大赛组委会组织评审专家完成参赛作品评审。 4.奖项公示（2026年12月16日） 大赛组委会汇总所有评审成绩，确定获奖名单并于当日在大赛报名系统及官方公众号进行查询，公示期为3天；无异议后，正式公布获奖结果并陆续开放获奖证书下载端口。 十、参赛须知 1.各高校可根据本校专业布局，组织学生及教师参加多个竞赛科目，需指定专人担任学校竞赛负责人，对本校参赛人员、报名信息、参赛作品进行统一管理与审核，确保参赛信息真实、准确； 2.各参赛单位应积极动员师生参赛，结合大赛要求开展赛前辅导、提升本校参赛质量； 3.参赛人员需严格遵守大赛纪律，独立完成线上答题与参赛作品创作，严禁抄袭、剽窃、代做等违规行为，一经发现，取消参赛资格及所有成绩，并在大赛官网进行通报； 4.参赛作品需为未公开发表、未参加过其他同类赛事的原创作品，参赛人员拥有作品的独立知识产权，大赛组委会拥有参赛作品的展示、宣传、推广等非商业性使用权； 5.获奖名单、赛事进展、证书发放等相关信息，均由大赛组委会统一在官方网站及微信公众号发布，各参赛单位及个人需及时关注。 十一、联系方式 大赛组委会秘书处 联系人：王秀秀，010-66083178   Q Q 群：368752721  259243574  592022858  593152699 （入群请备注“学校+姓名+参赛科目”） 邮  箱：dasai@uec.org.cn 扫码关注获取更多大赛动态 全国应用型人才综合技能大赛组委会  2026年9月23日 附件：第十二届全国应用型人才综合技能大赛通知.pdf 第十二届全国应用型人才综合技能大赛参赛回执.doc 来源：万企千校平台

12月18日，第十一届全国应用型人才综合技能大赛圆满落下帷幕。作为推动“职普融通、产教融合、科教融汇”落地的重要平台，本届大赛聚焦国家战略与产业发展需求，以创新为导向，以实践为路径，为全国高校师生搭建了展示技能、交流成果、对接产业的广阔舞台，为应用型人才培养注入新活力。 本届大赛吸引了来自全国878所高校、102家企业、18762支队伍参与，覆盖31个省（自治区、直辖市），形成校地联动、校企协同的参赛格局。大赛精准对接应用型人才培养需求，分设学生组与教师组两大组别，涵盖数字艺术、智能制造、数字营销、职业规划、教师创课等7大特色竞赛科目，既注重技术实操与创新设计，也关注教学能力与育人方法，全面推动“以赛促学、以赛促教”走向深入。 在评审方面，大赛组建了由高校专家与行业技术骨干共同参与的评审团队，采用“线上评审+集中复核”相结合的方式，从专业性、创新性、实用性等多维度综合评价参赛作品。赛制上通过“线上答题+作品评审”的模式，同步考察理论素养与实践能力，促进赛事与教学改革、人才培养紧密衔接。 经过多轮评审，大赛共产生一等奖697项、二等奖1903项、三等奖3789项，121所参赛院校获得了“优秀组织奖”。这些成果不仅是师生创新实践能力的体现，更是院校深化人才培养模式改革的生动见证。许多高校以赛事为契机，积极引入企业资源，共建实训基地，优化课程体系，推动“课堂教学与产业需求同频，技能培养与岗位要求对接”。部分优秀作品更凭借其创新价值与应用潜力，获得企业关注，为后续成果转化与合作奠定基础。 全国应用型人才综合技能大赛自2015年创办以来，已累计吸引1300余所高校、超过320万名师生参与，与120多家行业领军企业建立合作，促成160余项创新成果转化，逐步成长为我国具有广泛影响力的应用型人才培育与选拔平台。 站在新十年的起点，大赛将继续坚守“以赛促学、以赛促创、以赛促教、以赛促业”的宗旨，紧密围绕智能制造、数字经济、文化创新等重点领域需求，持续优化赛事体系，深化校企协同，构建“选拔—培养—就业”贯通式人才服务生态，努力成为支撑国家战略人才力量建设、服务经济社会高质量发展的重要桥梁。 未来，大赛将持续助力青年学子在实践中成长，在创新中闪光，为中国式现代化建设输送更多高素质应用型人才。 来源：万企千校平台

7 月 30 日至 31 日，万企千校平台 2025 年度 AI 教学能力 2.0 提升工程培训在安徽栢景国际大酒店举办。作为 2025 产教融合数智化转型研讨会的重要组成部分，本次培训聚焦人工智能与高等教育教学的深度融合，为高校教师带来了系统性的 AI 教学实战指导。此次培训特别邀请了教育部“国培计划” 及信息化教育方向专家授课。本次培训聚焦实战和AI闭环系统赋能。   聚焦实战：三大课程模块破解教学痛点 培训设置《DeepSeek 的 AI 赋能教育全链路》《国产 AI 工具组合包的互补式应用》《数智创新力，多模态 AI 点燃资源制作的创意火花》三大核心课程，覆盖从基础工具应用到创新教学设计的全场景。其中，在《国产 AI 工具组合包的互补式应用》课程中，深入解析了提示词工程的进阶技巧，包括推理模型下的提示词依赖特性、人为延长 AI 思维链的 COT 技巧，以及利用赞美提升 AI 输出质量等实用方法，为教师们解锁了 AI 交互的 “隐藏逻辑”。   课程内容紧扣教学实际需求，既有打破算力壁垒的国产 AI 技术解析，也有 Excel 极速处理、互动式虚拟实验课件搭建等硬核技能教学；既关注 AI 应用的安全性与合规边界，也提供多模态教学资源制作的创新方案，让参训教师能够快速将技术转化为教学实效。 系统赋能：构建 AI 教学能力提升闭环 培训注重 “理论 - 工具 - 实践” 的有机衔接，从 AI 技术的底层逻辑到具体教学场景的落地应用，形成完整的能力提升链条。在《DeepSeek 的 AI 赋能教育全链路》中，教师们学习了外部文本处理、富文本排版配图、知识图谱生成等全流程技巧；《数智创新力，多模态 AI 点燃资源制作的创意火花》则聚焦 AI 绘图技术与教学素材定制，帮助教师轻松实现水墨风、科技感等多风格课件设计，让抽象知识点可视化。   培训结束后，将为参训人员统一颁发人工智能应用能力证书，帮助老师们以后更方便参与万企千校的产教融合、校企合作中来，充实教学内容、提高教学水平，培养更多贴近产业需求的人才。 此次培训的成功举办，响应了《教育强国建设规划纲要 (2024-2035 年)》关于推动 AI 技术与教育教学深度融合的要求，进一步提升了高校教师的数字化教学能力，为构建 “技术驱动、校企协同育人” 的高等教育创新生态注入了新动力。 来源：万企千校平台

7 月 30 日，万企千校平台 2025 年度产教融合数智化转型研讨会在安徽栢景国际大酒店顺利闭幕。本次研讨会汇聚全国高校教师代表与企业技术专家，围绕产教融合模式创新、AI 技术赋能教育等核心议题深入交流，为推动教育领域创新发展凝聚智慧力量。 会议现场  主题分享：探索产教融合与数智化转型路径 会上，多位行业专家与学界代表带来前沿分享。全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员、高校毕业生就业协会校企合作委员会理事长徐守峰以“扎根产业助教育，赋能企业促经济。理实融合塑名师，德智技实育人才” 为核心，详解《万企千校融合工程》。 其分享围绕五方面展开：院校育人社会评，以“德智技实” 为导向，借小程序实现人才选拔与匹配；能力才是职业宝，重视能力认证与系列证书体系；铸魂者强教自强，实施产业教授与导师计划；产教融合生态化，链接高校、企业及互联园；政策助力校企干，启动 “六个一发展工程”。系统阐释了工程在深化产教融合、驱动教育创新中的关键作用，勾勒出清晰的产教协同框架。   全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员、高校毕业生就业协会校企合作委员会理事长徐守峰 湖北易康思科技有限公司销售总监袁虎介绍“IITC 工信人才智能教育新一代云机房解决方案” 试点计划，重点解读 “云盒升级旧机房” 的创新模式 —— 仅凭手掌大小的设备即可实现传统机房向 “云上顶配” 的跨越式升级，为高校信息化建设提供了轻量化转型思路。 湖北易康思科技有限公司销售总监袁虎 钉钉科教行业总经理冯登伟以《AI 驱动的教育变革》为主题，深入剖析人工智能技术对教育生态的重塑作用，探索 AI 在教学场景中的实践路径，展现了技术赋能教育的广阔前景。 钉钉科教行业总经理冯登伟 专题研讨：聚焦AI 应用与高校实践创新 厦门大学陈亚盛教授在《基于Deepseek 的人工智能学习与工作助手》分享中，具体演示了 Deepseek 在辅助教学、提升学习效率等教育场景的应用实效，为高校师生合理运用 AI 工具提供了实操指引。 厦门大学陈亚盛教授 太极计算机股份有限公司教育咨询总监高衡围绕《教育数字化战略转型下高校数字化服务方案》，结合国家教育数字化战略部署，从教学、管理等多维度阐述高校数字化服务的整体架构与实施路径，为院校推进数字化转型提供了系统性参考方案。  太极计算机股份有限公司教育咨询总监高衡 武汉轻工大学陈继兵副教授分享《武汉轻工大学机械工程学院产教融合介绍与交流》，详解该校机械工程学院在校企合作模式构建、应用型人才培养等方面的实践经验，为高校产教融合落地提供了可借鉴的鲜活案例。 武汉轻工大学陈继兵副教授 签约与表彰：凝聚协同发展合力 研讨会现场，万企千校平台与钉钉科教行业举行战略合作签约仪式。高校毕业生就业协会校企合作委员会秘书长张玥与钉钉科教行业总经理冯登伟代表双方签约。此次合作将整合钉钉的科教数字化技术优势与万企千校平台的资源积淀，为产教融合注入新动能，进一步夯实人才培养与产业发展的对接桥梁。 万企千校平台与钉钉科教行业举行战略合作签约仪式 为表彰先进、树立标杆，研讨会同步开展多项表彰活动：颁发“全国应用型人才培养工程优秀基地” 奖项；表彰在应用型人才培养项目中表现突出的先进个人代表；为审批合格的院校授予产教融合示范基地称号；为全国应用型人才综合技能大赛中的优秀组织单位代表授牌。系列表彰旨在激励更多单位与个人投身产教融合事业，共同推动应用型人才培养质量提升。  颁发“全国应用型人才培养工程优秀基地” 奖项 表彰在应用型人才培养项目中表现突出的先进个人代表 为审批合格的院校授予产教融合示范基地称号 为审批合格的院校授予产教融合示范基地称号   为全国应用型人才综合技能大赛中的优秀组织单位代表授牌 会议成效：搭建平台助力教育生态升级 本次研讨会的成功举办，有效搭建了高校与企业的深度对话平台，既推动了产教融合模式的创新探索，也加速了AI 技术与教育领域的融合应用。通过思想碰撞与经验交流，进一步提升了高校教师数字化教学能力与产教融合创新水平，为构建 “技术驱动、协同育人” 的高等教育创新生态奠定了坚实基础。 随着本次研讨会的圆满落幕，万企千校平台将进一步整合高校、企业与技术平台资源，持续推动AI与教育教学深度融合，助力构建高质量应用型人才培养体系，为教育强国建设贡献更大力量。 来源：万企千校平台

12月19日，在各方的共同努力下，第十届全国应用型人才综合技能大赛圆满结束，为其十年的奋斗历程画上了完美的句号，奏响了应用型人才培育的最强音。 在本届大赛中，来自全国867所院校的17635支队伍踊跃报名参赛。经过专家评审和大众线上投票等环节，最终评选出一等奖队伍317支，二等奖队伍1248支，三等奖队伍3335支。这些奖项不仅是对参赛选手和院校的高度认可，更是对他们为应用型人才培养所付出努力的有力证明。 回顾大赛的十年历程，如今已经吸引了全国1400多所院校、近百万名学子参与，以及上千家企业加入。实现了真正意义上的全方位、深层次的大规模覆盖，影响到教育领域的每一个角落，见证了社会各界对应用型人才培养理念的深度认同。 十年来，大赛紧跟时代发展的步伐，以赛促教、以赛促学、以赛促就为指导稳步前进。赛题不断更新，既重视基础技能的培养，为学子打下坚实的基础；又勇于创新，融入多元前沿元素。大赛涵盖了多个与产业发展紧密相关的竞赛科目，全面展示了师生在教学创新、职业指导和专业技能等方面的卓越才能。 经过十届的积累，大赛颁发的奖项无数，背后是师生们夜以继日地雕琢作品的身影，是院校全力优化人才培养的坚定步伐。这些荣誉激发了院校改革的热情，孕育了大量理论与实践相结合的应用型人才，他们投身于各行各业，成为发展的新力量。尤为重要的是，大赛在十年间构建了高校与企业的坚固桥梁，实现了产学研用的深度融合，双方相互促进，共创双赢。 如今，站在新的起点回望过去，虽然一路充满挑战，但成果丰硕。展望未来，大赛将继续坚守初心，深入聚焦行业需求，精心设计赛题以提升品质，加强校企合作，打造“一站式”通道，让大赛成为应用型人才的摇篮，持续为社会输送栋梁之才，期待下一个十年的辉煌，值得我们共同期待。